పిల్లలు ఎక్కువగా ఇతర బాలికలతో పాఠశాలకు వెళితే మహిళలు ఎక్కువ సంపాదిస్తారు, యూనివర్సిటీ ఆఫ్ బాసెల్ మరియు డర్హామ్ యూనివర్సిటీ పరిశోధకులు నివేదించారు. వారి పరిశోధనలు 750,000 మంది పాఠశాల పిల్లల నుండి వచ్చిన డేటాపై ఆధారపడి ఉన్నాయి.
పురుషులు మరియు మహిళలు ఒకే మొత్తంలో డబ్బు సంపాదించాలి. కానీ వారు అలా చేయరు; స్త్రీలు పురుషుల కంటే భిన్నమైన వృత్తులను కలిగి ఉంటారు మరియు తక్కువ సంపాదిస్తారు. ఈ “లింగ అంతరాన్ని” తొలగించాల్సిన అవసరం ఉందని ప్రబలంగా ఉన్న అభిప్రాయం. కానీ ఈ రోజు వరకు, ఇది ఎక్కడ ఉద్భవించిందో పూర్తిగా స్పష్టంగా తెలియలేదు. స్వీడిష్ డేటా ఆధారంగా ఒక అధ్యయనం ఈ సమస్యను పరిష్కరిస్తుంది. లింగ వాతావరణం చిన్నప్పటి నుండి కెరీర్ అభివృద్ధి మరియు జీతంపై ప్రధాన ప్రభావాన్ని చూపుతుందని ఫలితాలు సూచిస్తున్నాయి.
అధ్యయనం ప్రకారం, బాలికలు తమ తప్పనిసరి పాఠశాల విద్య సమయంలో వారి తరగతుల కూర్పు వారికి అనుకూలంగా ఉంటే ప్రయోజనం పొందుతుంది – అంటే, 6 మరియు 16 సంవత్సరాల మధ్య వయస్సు. ఒక తరగతిలో ఎక్కువ మంది అమ్మాయిలు, ఒక మహిళ యొక్క తదుపరి జీతం ఎక్కువగా ఉంటుందని అధ్యయనం వెల్లడిస్తుంది. మరియు లింగ వేతన వ్యత్యాసం తక్కువగా ఉంటుంది (పురుషులు మరియు స్త్రీల మధ్య వేతన వ్యత్యాసం).
బాసెల్ విశ్వవిద్యాలయానికి చెందిన ప్రొఫెసర్ అర్మాండో మీర్ మరియు డర్హామ్ విశ్వవిద్యాలయానికి చెందిన అతని సహ రచయిత ప్రొఫెసర్ డెమిడ్ గెటిక్ నిర్వహించిన డేటా విశ్లేషణలో ఇది చూపబడింది. వారి అధ్యయనం కోసం, ఈ జంట 1989 మరియు 2002 మధ్య స్వీడన్‌లో ప్రాథమిక విద్యను పూర్తి చేసిన 750,000 కంటే ఎక్కువ మంది విద్యార్థుల నుండి డేటాను విశ్లేషించింది. పరిశోధకులు తమ పరిశోధనలను ప్రచురించారు అమెరికన్ ఎకనామిక్ జర్నల్:ఆర్థిక విధానం.
వేతన వ్యత్యాసం 2.7% తగ్గింది
అధ్యయనం ప్రకారం, స్త్రీ-ఆధిపత్య తరగతుల్లోని బాలికలు మెరుగైన గ్రేడ్‌లను కలిగి ఉంటారు మరియు “సాధారణంగా పురుషులు”గా పరిగణించబడే కెరీర్ మార్గాలను అనుసరించే అవకాశం ఉంది. ఉదాహరణకు, వారు ఉన్నత పాఠశాలలో శాస్త్రీయ లేదా సాంకేతిక ఫోకల్ ప్రాంతాన్ని ఎంచుకునే అవకాశం ఉంది మరియు తరువాత పురుష-ఆధిపత్య వృత్తులలో పని చేస్తారు.
30 సంవత్సరాల వయస్సులో, 55% మంది బాలికలతో కూడిన తరగతిలో ఉన్న మహిళలు, 45% మంది బాలికలు ఉన్న మహిళల కంటే సంవత్సరానికి $350 ఎక్కువ సంపాదిస్తారు. అంటే లింగ వేతన వ్యత్యాసంలో 2.7% తగ్గింపు. అయితే, సాధారణంగా వేతనాలు ఎక్కువగా ఉన్న రంగాల్లో పనిచేయడం వల్ల మహిళలు ఎక్కువ సంపాదించడానికి కారణం కాదు. వారు మరొక పాఠశాల వాతావరణం నుండి మహిళల కంటే నిర్దిష్ట పరిశ్రమలో ఎక్కువ సంపాదిస్తారు.
పాఠశాల వాతావరణం గ్రేడ్‌లను మరియు తదుపరి విద్యను ప్రభావితం చేస్తుందనే వాస్తవం కొత్తది కాదు. “అయితే, ఇప్పటి వరకు, పాఠశాల తరగతిలో లింగ నిష్పత్తి దీర్ఘకాలిక కెరీర్ ఎంపిక మరియు జీతంపై ఎంతవరకు ప్రభావం చూపుతుందో అస్పష్టంగా ఉంది” అని అర్మాండో మీర్, ఆర్థికశాస్త్ర ప్రొఫెసర్ చెప్పారు. “లింగ నిష్పత్తి తరువాతి విద్య మరియు వృత్తి మార్గాలపై అలాగే ఆదాయంపై కారణ ప్రభావాన్ని చూపుతుందని మా విశ్లేషణ చూపిస్తుంది.” కుటుంబ వాతావరణం, సామాజిక ఆర్థిక శాస్త్రం లేదా స్వంత లింగం వంటి అంశాల ద్వారా ఫలితాలను వివరించడం సాధ్యం కాదు: తరగతుల్లో బాలికల నిష్పత్తి మాత్రమే ప్రత్యేకించబడిన లక్షణం.
మొత్తం జనాభా కోసం డేటా
స్వీడన్ ముఖ్యంగా విశ్లేషణకు బాగా సరిపోతుంది ఎందుకంటే, ఒక విషయం ఏమిటంటే, డేటా మొత్తం జనాభాకు చాలా కాలం పాటు అందుబాటులో ఉంటుంది. మరొకరికి, ప్రాథమిక విద్య 6 నుండి 16 సంవత్సరాల వరకు ఉంటుంది. దీని అర్థం పిల్లలు మరియు యువకులందరికీ చాలా కాలం పాటు అదే పరిస్థితులు వర్తిస్తాయని మీర్ వివరించాడు. తప్పనిసరి పాఠశాల విద్య పూర్తయ్యే వరకు స్పెషలైజేషన్ లేదు. ఇంకా, తరగతుల కూర్పు దాదాపు యాదృచ్ఛికంగా ఉంటుంది, కొన్నిసార్లు ఎక్కువ మంది అమ్మాయిలు మరియు ఇతర సమయాల్లో ఎక్కువ మంది అబ్బాయిలు ఉంటారు.
“తమ తరగతిలో బాలికల నిష్పత్తి 55% లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ఉంటే మహిళలు ఈ ప్రభావం నుండి ఎక్కువ ప్రయోజనం పొందుతారు” అని మీర్ చెప్పారు. కారణాలు ఏమిటో మనం ఊహించగలం. బాలికల ఆధిపత్య తరగతుల్లో తక్కువ హింస మరియు భిన్నమైన పోటీ ఉండే అవకాశం ఉంది. “ఈ అంశాలపై మానసిక సాహిత్యం ఉంది, కానీ మా డేటాను ఉపయోగించి వాటి గురించి మరింత వివరణాత్మక ప్రకటనలు చేయడం సాధ్యం కాదు” అని మీర్ చెప్పారు.
ఆర్థికవేత్త ఊహించినట్లుగా నెట్‌వర్క్ ప్రభావాలు కూడా ఒక పాత్రను పోషిస్తాయి: స్త్రీ-ఆధిపత్య తరగతులకు చెందిన బాలికలు తరచుగా అదే మాధ్యమిక పాఠశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలకు హాజరవుతారు మరియు తద్వారా వారి పని జీవితంలో వారికి ప్రయోజనం కలిగించే దీర్ఘకాలిక పరిచయాల నుండి లాభం పొందారు.
అయితే, “అమ్మాయిలు ప్రయోజనం పొందిన వెంటనే, అబ్బాయిలు ప్రతికూలతను అనుభవిస్తారు” అని మీయర్ చెప్పారు. 55% మంది బాలికల నిష్పత్తితో ప్రారంభించి, తరువాతి ఆదాయం పరంగా అబ్బాయిలపై ప్రతికూల ప్రభావం గమనించవచ్చు.
మొత్తం సమాజానికి ప్రయోజనం
కాబట్టి లేబర్ మార్కెట్‌లో సమాన అవకాశాలను మెరుగుపరచడానికి మేము సింగిల్-సెక్స్ తరగతులకు తిరిగి రావాలి’ మీర్ అభిప్రాయపడ్డారు: “విధాన రూపకర్తలకు కెరీర్ అవకాశాలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వడానికి, అది ఒక సాధ్యమైన ముగింపు కావచ్చు. కానీ పాఠశాల సామాజిక నైపుణ్యాలను ప్రోత్సహించడం గురించి కూడా.” ఏదేమైనప్పటికీ, స్విట్జర్లాండ్‌లో క్రీడల విద్యలో కొన్నిసార్లు జరిగినట్లుగా, సింగిల్-సెక్స్ తరగతులలో కొన్ని సబ్జెక్టులను బోధించడాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం విలువైనదే కావచ్చు. మానసిక అధ్యయనాలు, ఉదాహరణకు, స్త్రీ-ఆధిపత్య వాతావరణంలో ఉన్న బాలికలు వారి గణిత సామర్థ్యాలను మెరుగ్గా అంచనా వేస్తారని మరియు మెరుగైన గ్రేడ్‌లను పొందుతారని చూపిస్తున్నాయి.
విద్యా వ్యవస్థలో సమాన పని వాతావరణం కోసం కోర్సును సెట్ చేయడం ఎంత ముఖ్యమో అధ్యయనం యొక్క ఫలితాలు స్పష్టం చేస్తున్నాయి – మొత్తం సమాజానికి విజయం-విజయం పరిస్థితి.
అసలు ప్రచురణ
డెమిడ్ గెటిక్ మరియు అర్మాండో ఎన్. మీయర్
వృత్తిపరమైన క్రమబద్ధీకరణ మరియు వేతన వ్యత్యాసంపై పీర్ లింగం యొక్క దీర్ఘకాలిక ప్రభావాలు
అమెరికన్ ఎకనామిక్ జర్నల్: ఎకనామిక్ పాలసీ (2024), doi: 10.1257/pol.20230251
